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小学美术教育中引导学生价值取向的策略研究

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摘要

小学阶段的美术教育是培养学生美育的主要途径,对于提升学生的审美能力有着重要意义.本文结合具体的生活实际,立足民间美术创作,与信息技术的某些功能进行整合,从而不断纠正小学美术教育的价值取向.

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来源
《教学管理与教育研究》 |2018年第5期|86-87|共2页
作者
王京娟;
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作者单位

山东省青岛西海岸新区兰亭小学 266400;

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正文语种 chi
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关键词
小学; 美术教育; 价值取向; 教育策略;

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