“自助游”式的研究性学习及其实践路径——四川师大附中“自主·优效”课堂重点突破项目“基于学科核心问题的自主学习模式探索”

摘要

研究性学习的深刻意蕴在于让学生经历自主探究的实践过程,＂获得切身体验和经验,形成善于质疑、乐于探究、努力求知的积极态度和情感＂,以培养学生的创新精神和创新能力.类似＂自助游＂,可从＂偏爱＂出发,从学科学习中的问题情境出发,从生活中（身边）的问题情境出发,从政治、经济、文化生活、自然科学等领域中的问题情境出发,让学生自主开展研究性学习.