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晁珊;
山东省济南市历下区锦屏幼儿园,山东 济南 250014;
幼儿园; 教学活动; 认识;
机译:从处理数学的美索不达米亚黏土片中阅读色子[对美索不达米亚黏土片上的数学含量的色子进行思考]
机译:理解音乐的谐音与不谐音:系统角度的认识论思考
机译:发射和第二代五代Keiko的直销日记(99)“不思考,不思考,但思考”
机译:在意大利南部的蒙特梅索拉,认识到滑坡及其对人类住区的影响
机译:机器人眼中的思考:类人机器人的文化历史和认识论批判。
机译:关于药剂师劳动力数据和关于如何管理供过于求的思考的更新
机译:为什么环境教育?这种情况下,我们要考虑的四个方面作为一个整体,作为一个整体。它们是形成同一平面上,同样的现实的四个点。不过,我会固定在这第四个方面:人与自然的人的和平,并试图解释为什么和怎么样的环境教育。我坚持,在所有我打算说,这是最重要的,简单说,就是我打算处理在本研究中的一个。和平,幸福的概念东方,允许的方式,使我们感到与大自然和平,与我们周围的环境中学习环保教育。如果我们孤立这个概念的环境教育,它是不完整的。另一个无法建立。从我的角度来看,这种关系也很重要,要知道尊重爱。你可以不爱什么是不尊重,你可以不尊重什么是不知道的。我们爱我们知道,我们是离我们很近,我们做我们的,我们认为他们自己。如果我们了解并尊重自然,我们可以成为其中的一个组成部分,我们希望它。显然,我们永远不会伤害任何东西或任何人,如果我们真的爱它。我们必须采取我们的生活中最早的童年。作为教育者,在内心深处,我们都使用它是好是坏,我们必须使教育从你的生活的第一时刻发现它。与介质孩子的互动开始在其交付的时间。环境教育的目标,由第比利斯会议2,有关小学和中学教育的总体目标制定,解释更科学地解释上述的:意识:帮助社会团体和个人获得全球环境和帮助他们认识的意识这些问题。知识:帮助社会团体和个人获得的各种经验和环境问题吞并的基本认识。行为:帮助社会团体和个人的能力与一系列的价值观,并感到对环境的兴趣和关注
机译:从非人类到人类的代谢数据外推的认识论思考
机译:教育性的仿人游戏设备使学习认识和认识一系列人和主题成为可能
机译:模拟旅行顾问,但女人可以附加男人的个人资料,或注册他们的男友/丈夫,以防万一您不小心与他人的丈夫外出。您可以像Trip Advisor这样查看日期。我仍在寻找有关隐私的法律问题,但此应用将可用于Android和iPhone用户,此应用将帮助女性避免糟糕的约会。在找到一个我认识并约会的人之后,我才有了主意。
机译:在线出退/退勤工作/用人管理系统
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