追问,让课堂教学更精彩

摘要

“哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。”《生活与哲学》（新人教版）中的这句话从另一方面道出了“追问”对于人类文明进步而言的重要意义。反思课堂教学,我们发现适当的、恰到好处的“追问”让教学更加充满智慧,让教学更精彩。在一次学校地理学科的教学观摩活动中,笔者有幸听了一位青年教师的授课,这节课的主题是“大牧场放牧业”。教学活动中,