双证融通、工学结合模式课程体系教学方案设计研究——以会计基础课程为例

摘要

自2005年教育部提出"大力提倡‘工学结合’和‘半工半读""的创新人才培养模式后,推进人才培养模式和课程建设改革已成为职业教育领域的热点问题.以会计基础课程为例,在对会计专业人才培养定位进行分析的基础上,针对目前会计基础课程传统教学模式存在的问题提出改革建议,并进行双证融通、工学结合模式下会计基础课程教学方案设计.