大学英语教材跨学科内容研究——以《新视野大学英语（第二版·读写教程）》为例

摘要

跨学科研究是突破学科间独立和割裂状态，把不同学科理论、内容或方法有机融合的一种科研或教育活动。本文采用内容分析法，从跨学科视角对联新视野大学英语（第二版·读写教程）》1—4册进行量化统计和质性分析。研究表明，新视野大学英语教材较好地体现了跨学科性，但在选材上可以扩大语言内容的学科跨度，并适当提高自然科学在教材内容中的比例；同时以“内容为本”等跨学科英语教学来拓展教材内容的跨学科空间。