培养小小英语朗读者——小学英语口头作业设计新探索

摘要

与家长交流中，经常能听到他们抱怨孩子在家不肯读英语，希望老师多布置一些书面作业，口头作业形同虚设的现状屡见不鲜。本文通过微信语音功能，把微信语音功能发挥到最大化，调动学生完成口头作业的积极性，便于老师检查、评价和指导。