减负增效视角下小学英语课外实践性作业设计——以小学四年级英语课外作业设计为例

摘要

从1955年7月教育部发布建国以来第一个减负文件以来，“减负增效”的问题就成为了现代教学改革中的一大难题。新课改明确提出了教学活动不应只局限于课堂之中，还应该延伸到课堂学习之外和生活范围之中。然而在当前的小学英语教学中，教师将更多的精力投放在了课堂教学之中，往往忽略了同为教学基本环节的课外作业，作业问题正式成为新课改的在喉之鲠。
　　课外作业是教学的自然延续和有益补充，在教师与学生之间、新知与旧识之间进行了传递和融会贯通，是培养小学生积极情感态度、价值观的有效依托。因此，英语课外实践性作业的设计势必为减负增效开辟了一条新道路。
　　本研究通过分析，发现“减负增效”实施起来仍然困难重重;小学生作业内容过于单一，缺乏对课外知识的拓展;作业类型偏向传统，缺乏实践性作业;作业效果不佳，不能满足学生的身心发展;作业设计脱离实际，不能体现语言的实用性。这些问题是由于:应试教育所占比重过大，阻碍素质教育的发展;忽视课外作业的作用，未充分利用教育资源;“一刀切”现象严重，没有做到“因材施教”;先天语言环境不足，后天又不注重创设。笔者通过分析研究并提出了具体的实施建议，具体包括小学英语课外实践性作业的设计目标，设计原则及实施建议，并列举了实例加以分析。
　　论文由五个部分组成。第一部分为绪论，包括问题的提出，研究目的和意义，核心概念界定，理论基础，研究思路及研究方法。第二部分为文献综述，从课外作业的目的、功能、量与学习成绩相关性、类型、设计等方面对本研究做了理论上的铺垫。第三部分为现状分析，阐述了小学生英语课外实践性作业设计的现状、存在的问题及原因分析。第四部分为设计建议，针对第三部分的问题提出改进的意见和建议，同时，设计了三种小学英语课外实践性作业实例并对其效果进行了反馈。第五部分为研究反思与展望，总结本研究存在的不足之处并今后发展的方向。

目录

声明

摘要

第一章 绪论

1．1 问题的提出

1．2 研究目的及意义

1．3 核心概念界定

1．4 理论基础

1．5 研究思路

1．6 研究方法

第二章 文献综述

2．1 课外作业目的的研究

2．2 课外作业功能的研究

2．3 课外作业量与学生学习成绩的相关性研究

2．4 课外作业类型的研究

2．5 课外作业设计的研究

2．6 对课外作业研究的反思

第三章 小学英语课外实践性作业设计现状分析

3．1 研究对象

3．2 学生问卷调查结果与分析

3．3 教师访谈结果与分析

3．4 小学生作业文本分析

3．5 基本结论

3．6 小学英语课外实践性作业存在的问题的原因分析

第四章 小学英语课外实践性作业设计建议

4．1 小学英语课外实践性作业设计目标

4．2 小学英语课外实践性作业设计原则

4．3 小学英语课外实践性作业设计建议

4．4 小学英语课外实践性作业设计实例及分析

4．5 小学英语课外实践性作业设计效果

第五章 研究反思与展望

5．1 研究反思

5．2 研究展望

参考文献

附录

致谢