改革体锻课组织方式的研究

摘要

体育锻炼课是体育课的继续和延伸,它应有目的、有组织地开发学生的智能、体力,让学生各方面的体育才能得到生动活泼,富有个性的充分发挥,满足学生个人的兴趣和爱好,并使学生养成锻炼的习惯,掌握锻炼身体的本领,巩固提高体育教学效果,完成《国家体育锻炼标准》的达标任务,达到提高学生身体素质的目的。为此,我们从1991年开始试验将体育锻炼课与体育传统项目训练分开抓的做法,即抓学校群体工作的一位体育教师负责全校各班的体锻课,其他体育教师负责抓体育传统项目的训练工作,这种改革与尝试。经过五年的实验,收到了明显的效果。