产教融合中'PDCA'模式在种子生产与经营专业人才培养体系中的构建

摘要

高职学生应该在具备必要的理论基础知识和专门知识的基础上,重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能.因此,种子生产与经营课程体系建设应符合高等职业技术教育的目的、任务及其人才培养的基本要求.构建融传授知识、培养能力、提高素质为一体的富有鲜明时代特征的人才培养模式,为种业发展培养高素质技能型人才.本文利用"PDCA"在种子生产与经营专业人才评价体系的应用,为产教融合形势下种子生产与经营专业高职人才培养体系提供保障.