艺术类院校大学语文“读写议”教学模式的效果研究

摘要

北海艺术设计学院自从2016年开始,在大学语文课程中实行“读写议”教学模式改革,开展“学生自主阅读—撰写读后感—开展课堂讨论及演讲”的教学活动。本文通过调查问卷统计和学生访谈情况,量化分析“读写议”教学模式的实施效果,并针对教学改革中出现的问题,提出优化提升教学效果的措施。