中学历史学科素养基本内涵及培养策略探析

摘要

随着学生年龄的不断增长,历史学科也逐渐地进入学生的学习课程安排,也逐渐成为学生必须要学习的重要科目之一。历史是一门具有时空性、发展性、文化性的学科,随着新课改的实施,中学历史教学中旨在培养学生时空观念、历史理解、批判思维等多元化的学科性素养,以下笔者将从历史核心素养的内涵以及教学实例进行详细化分析,旨在贯彻新时代教育的要求,培养学生核心素养,具体如下。