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丁志明;
山东省日照市北京路中学;
教师; 语言素养; 口头语言表达能力; 课堂教学活动; 课堂教学语言; 传播文明; 专业素养; 教学内容;
机译:提高在职教师的效能:K-12的学术素养适合语言多样化
机译:爱,新时代教师的第一素养
机译:在整个课程中提高素养和内容学习能力?跨学科专业发展中教师如何将素养教学与学校学科联系起来
机译:文化与协作:通过讲教师的语言促进信息素养的整合
机译:教师职业素养的提高可以提高中国大学的教学质量吗?
机译:普通课堂教师成功应用加拿大心理健康课程资源显着可持续地提高了学生的心理健康素养
机译:在发展中的背景下最大限度地提高健康素养和客户回忆:语言治疗师和客户观点在发展中的背景下最大限度地提高健康素养和客户回忆:语言治疗师和客户观点
机译:医疗保健组织如何提高健康素养:研讨会摘要。
机译:使用机器学习方法的语言分析处理系统,教师数据生成处理方法,使用机器学习方法的语言分析处理方法以及使用机器学习方法的语言遗漏分析处理系统
机译:面向教师的语言和语言教学
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