基于班级博客圈的小学作文教学探析

摘要

《语文课程标准》提出：“懂得写作是为了自我表达和语言交流。”然而现实中，学生们往往难以通过写作体验到这一需求，而引入“班级博客圈”则为课程标准的要求落实提供了可能。在网络信息化日益普及的今天，教师完全可以将博客开放性的特点引入到小学作文教学中，打破传统固有作文模式，实现学生学习方式的跨越式转变。本文结合班级博客圈给小学作文教学带来的三个转变，谈谈班级作文博客建设的几点建议。