用“一般与特殊”的哲学观点看数列

摘要

哲学告诉我们，矛盾的普遍性与特殊性具有辩证统一的关系，表现在高中数学的数列上，“一般”比“特殊”抽象、深刻、更接近本质，“特殊”比“一般”具体、丰富、明了易懂。有时，合理地进行“一般”与“特殊”之间的转化，还能为数学问题的理解和求解提供途径，具有重要的方法论意义。