佐藤学'被动的能动性'学习理论及启示

摘要

在当前的教育中存在着一种"主体性神话"的教学理念,这种教学理念认为自主学习才是最理想的学习方式,但是佐藤学指出"主体性神话"的教学理念会让学生陷入到个体化的、完全主观化的状态之中.针对"主体性神话"教学的弊端,佐藤学提出了"被动的能动性"学习理论."被动的能动性"学习理论认为学生首先需要做的不应当是自主学习,而应当是"被动的倾听",其次在倾听的基础上回应教师和其他学生.佐藤学的"被动的能动性"学习理论对于警惕我国课堂教学中的"主体性神话"现象,对于构建相互倾听的课堂有重要价值.