概念图及其可视化对说明文阅读理解及元理解监测的影响

摘要

该研究通过两个实验探讨概念图及其可视化对说明文阅读理解和元理解监测的影响.结果显示:(1)与纯文本相比,概念图不仅能够提升阅读理解的成绩,而且能够提高学习者的元理解监测准确性;(2)信息可视化对元理解监测的影响受到加工深度的影响,加工深度较低,能够提高准确性,加工深度较高则无影响.