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金万里;
贵州大学附属中学;
核心素养; 高中信息技术; 项目式教学; 数据安全;
机译:利用基于项目的协作式教学和探究式学习来帮助小学生发展信息素养和信息技能
机译:面对核心素养培育的高中音乐课的教学研究
机译:微课在高中信息技术“课内翻转”教学模式中的应用——以“E书签制作”为例
机译:基于高中地理学科核心素养的作业视频短片设计——以滑坡和泥石流课为例
机译:在共同核心时代开始将教师的专业学习作为体验式学习者:以加利福尼亚郊区高中区的教师入职为例。
机译:比较基于刺激等效性的教学和视频讲座以提高中学生的宗教素养
机译:基于工作过程的项目面向教学模型的构建与应用研究 - 以职业机构信息技术基础课程为例
机译:基于卫星的雪域分布式同化改善山区密集森林的模拟河流流量:以DmIp2西部盆地为例。
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
机译:基于核心构造和建设性冲浪的基于网络的学习和素养教育
机译:基于视频和聊天的中学生高中生基于双向特征的双向编码教学系统
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