基于核心素养的高中信息技术项目式教学研究

摘要

随着我国教育理念的转变,高中信息技术教学工作主要是针对学生的核心素养进行培养,从而能够在很大程度上实现对学生的教学指导,实现学生多方面能力的提升。项目式学习方法是一种非常有效的教学模式,教师可以通过对信息技术教学的研究,来进行学习任务的布置,让学生通过完成项目的方式达到学习的目标,从而可以有效实现教学效果的提升。本文首先针对高中信息技术核心素养与项目式教学的概念进行阐述,然后分析项目式教学框架设计,最后提出具体的项目式教学策略,包括创设问题性情境、可视化功能分析、构建项目化支架、突破项目内难点、思维性算法设计、程序编写与测试以及开展多元化评价。旨在可以通过项目化教学工作来进行信息技术课堂的开展,有效提升高中生的学科核心素养。