Northeastern University.;
机译:农村中学教师专业学习需求的性质:津巴布韦农村专业资格教师的声音
机译:新加坡学校和专业学习社区:亚洲等级制度中的教师专业发展和学校领导
机译:师生知觉之间的一致性!肯尼亚初中小学师生知觉与数学表现之间关系的探索
机译:通过专业教师教育(PPG)计划增加小学教师的专业精神,从自治,承诺和自我发展中培养儿童友好的学校
机译:幼儿教育者在专业学习社区中的教与学:南加州学区学前班教师专业发展的新方法。
机译:勘误至:扩大基于学校的有效体育锻炼干预措施:基于互联网的专业学习以帮助教师支持青年活动(iPLAY)的研究方案包括随机对照试验和扩大实施评估