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符智荣; 李雪峰;
吉首大学师范学院 湖南·吉首 416000;
小学科学; 片段教学; 教师专业发展;
机译:小科学家之旅——教科版小学《科学》三年级上册复习课教学设计(附试卷)
机译:苏教版四年级上册习作7教学设计
机译:与第四年级小学科学方式开发基于视频的学习媒体
机译:调查水的经验:以小学科学教学为例
机译:纽约州学区的食物沙漠流行和四年级学业成就的生态研究
机译:一年级至四年级的教师关于食物组的概念性概念的描述:更新概念的必要性一年级至四年级的教师关于食物组的概念性概念的描述:复习概念的必要性
机译:养分循环和食物链长度对恢复力的影响:外国旅行报告,1988年4月3日至30日。
机译:(54)标题:将MFidia流化为异构客户端设备的方法(57)摘要:提供了一种动态准备要从服务器传送到客户端的媒体剪辑的方法。包括与客户端兼容的媒体回放格式的媒体属性被提供给服务器。客户端请求在指定的开始时间提供媒体内容项,并且服务器标识与所选媒体内容项有关的媒体内容文件所在的源。服务器从源获取媒体文件,并获取具有与客户端媒体属性兼容的回放格式的转码媒体片段文件。可以进一步以与客户端设备的传输格式媒体属性兼容的传输格式来准备转码后的媒体片段文件,并且可以将准备好的转码后的媒体片段文件的位置传达给客户端,以供客户端访问媒体片段。 。
机译:单克隆抗体或结合片段,分离的核酸分子,载体,宿主细胞,体内或体外制备单克隆抗体或结合片段以及预防和/或治疗和/或辅助治疗和/或诊断肿瘤的方法,偶联物,试剂盒,单克隆抗体或结合片段的用途以及药物组合物?
机译:抗体或其片段,抗体片段,核酸分子,载体,宿主细胞,抗体或其片段的用途,化合物,肽,疫苗,用于体内或体外研究HIV感染的试剂盒,分离的肽以及抑制HIV的方法结合病毒共受体
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