小科学家之旅——教科版小学《科学》三年级上册复习课教学设计(附试卷)

摘要

设计理念:以培养小学生的科学素养为宗旨,以改革学生的学习方式为重点,突出科学探究在科学研究中的重要作用,遵从科学探究始于观察的规律,引导学生自主构建合理的科学知识体系,经历科学探究的全过程,在体验中感悟,在研究中获得。教学目标:1.复习教材中关于植物、动物、我们的身体、水、纸、米饭和淀粉的知识,通过分析归类,知道它们分别属于生命世界与物质世界。2.复习相关的探究方法与程序,特别是观察的方法与顺序。3.进一步培育学生研究科学的兴趣,培养科学态度及研究能力。教学准备:自制地图一张,卡片若干。教学流程:一、情境导入师:同学们,一学期的科学学习即将结束,你们愿意和老师一起踏上“小科学家之旅”吗?(出示地图)看,这就是我们即将进行的科学之旅。本次科学考察可供选择的路线共有6条,分别是植物之旅、动物之旅、身体之旅、水之旅、纸之旅、米饭和淀粉之旅。大家可以自由选择科考路线,自愿组成科考小组,然后到老师这里取卡片,参考卡片上交待的任务进行考察。别忘了20分钟后要向全班同学汇报你们的考察成果。二、展开复习(一)植物之旅师:在植物之旅中,我们将来到一片茂密的树林里,关于大树,你最想知道的是什么?怎样才能满足自己的这些好奇心?(说...