图画书阅读在幼儿园课程中的位置

摘要

图画书对于幼儿发展的价值是近年来讨论的重点，研究者分别从文学与幼儿发展的角度、学前儿童口头语言和书面语言发展的角度、幼儿自主阅读能力发展的角度，对幼儿园进行图画书阅读活动的可能性和必要性进行了论述。教师已经普遍意识到图画书阅读对于幼儿发展有着丰富的价值，但是，在具体实施图画书阅读教学时，还存在着诸多问题。例如，教师普遍关注的是如何为幼儿选择图画书，在实施图画书教学时如何提问，如何就图画书内容展开拓展活动，如何将图画书阅读内容与其他领域的教学内容相关联等问题，但很少从幼儿园课程建设的角度思考图画书阅读与拓展幼儿经验的关系如何，图画书阅读与幼儿园课程的关系如何等问题。