精准学习课程引论--教育神经科学研究愿景

摘要

近年来神经科学与教育学“联姻”,生成了教育神经科学。神经科学研究成果不断地延伸到教育理论与实践当中,催生了“精准教育”“精准课程”“精准教学”与“精准学习”的新理念。教育神经科学,借由社会媒介作用、符号媒介作用与生理媒介作用,孕育了文化媒介作用模型,贯通了学生的合作学习、自主学习与深度学习发展的整体学习方式;通过开发课程神经科学研究领域、开创教育神经科学研究范式与开拓教育神经科学发展路径,开辟了教师之课程学习、课程研究与课程开发之课程关怀生涯。随之,精准学习课程已然到来。