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任可欣;
南京大学 教育研究院 江苏 南京 210093;
学业挑战性压力; 学术信念; 学术型硕士研究生;
机译:企业的遗传特征和能力提升策略:学术型和非学术型高科技初创企业的比较
机译:学术拖延,学术理性/非理性信念,考试学习时间偏好和学业成绩之间的关系分析:结构模型
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机译:学生的学业,非学术和内在压力对跨文化本科生的学业成绩的影响:一项实证研究
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机译:调整超学术型处理器和超学术型处理器的运行总线的方法
机译:个人资料分数:基于计算机算法的平台,该平台基于多种因素为每个候选人生成并分配分数。其中包括:1.学校排名2.学业成绩(VCE证书)3.市场上的教育和需求类别(澳大利亚SOL)4.与行业相关的课程,证书和项目5.其他自愿性活动平台评分将是该课程的基准对候选人进行分级,从而将他们在就业市场中排名。更高的分数表明:学术成就,市场相关性和行业适应性。
机译:关于分布规范化和ARIAN分布影响的ARIAN开发信念
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