小学语文中华优秀传统文化活动化学习的思考

摘要

小学语文教材把传统文化类课文作为重要的教学内容编入其中，不仅篇幅众多，而且样式丰富，包括古诗文、古典名著、民风民俗等多种样式的课文。教学时，教师可以运用活动化的策略展开教学：紧扣语文要素，使活动有目标;重视过程推进，让活动有层次;立足单元教材，做到活动有联系;联结认知体验，让活动体验有深度等策略，引导学生在中华优秀传统文化的熏陶中提升语文综合素养。