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多元阅读,让学生灵性飞扬

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古人说"书读百遍,其义自见"只有在不断的反复阅读中,我们才能真正领会文言文字所展示的丰富的思想内涵和所创造的文字魅力.

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来源
《读写算（教育教学研究）》 |2010年第28期|173-174|共2页
作者
徐莉;
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作者单位

丰城市剑光中心小学,江西丰城,331100;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
阅读; 和谐共振; 多维砥砺;

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