和谐共振
和谐共振的相关文献在1990年到2020年内共计157篇,主要集中在教育、财政、金融、经济计划与管理
等领域,其中期刊论文156篇、会议论文1篇、专利文献25331篇;相关期刊129种,包括思想政治课教学、股市动态分析、都市家教(下半月)等;
相关会议1种,包括2003建筑教育国际论坛等;和谐共振的相关文献由158位作者贡献,包括赖戌播、鲁兆、吴兴阳等。
和谐共振—发文量
专利文献>
论文:25331篇
占比:99.38%
总计:25488篇
和谐共振
-研究学者
- 赖戌播
- 鲁兆
- 吴兴阳
- 杨勇
- 王书涛
- 王向华
- 王淑艳
- 罗日荣
- 许书明
- 丁珊瑚
- 付伟伟
- 任晓艳
- 何伶俐
- 何国华
- 俞亚娟
- 凌峰
- 凌志忠
- 刘仁增
- 刘敬华
- 刘文俊
- 刘文荣
- 刘清
- 刘谊人
- 华林春
- 卢海霞
- 叶秀祖
- 叶飞霞
- 吴丽珍
- 吴凤云
- 吴建华
- 吴斌峰
- 吴秋华
- 周凤芝
- 周文斌
- 周申领
- 夏云飞
- 姜涛
- 姜红
- 孔帝
- 孙旭
- 宋克军
- 宋吉山
- 宋福文
- 宋金莲
- 岳廷松
- 庄婉红
- 廖结斌
- 张允熠
- 张华强
- 张媛媛
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郑艺
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摘要:
如何提高文言文教学的思维含量?笔者以统编教材三年级上册《司马光》一课的教学为例,谈谈如何巧用适切的学习支架,让文言文教学“兴趣”和“思维”和谐共振。一.运用趣味化的情境支架,疏通文意教学“群儿戏于庭”一句,教师分以下三步层层推进。
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韩峰;
杨存玉
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摘要:
课堂是师生共同享受的舞台。作为引领者的教师把问题抛给学生.学生们两人一伙,四人一组,对问题进行认真讨论,解析作答,争相上台展示。知识在不知不觉间内化于心,能力于无影无形之中外化于行,学生的综合素养大为提高,教师的教学能力和职业幸福感也大大提升,实现了师生和谐共振、共同幸福成长.这就是现如今东阿县第一中学课堂教学的常态。
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许月良
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摘要:
初中数学"四疑教学法"通过"设疑定向""引疑探究""质疑回授""置疑拓思"四个基本环节,使教师的教和学生的学和谐共振,实现教与学的目标明确,教与学的方法协调,教与学的兴趣浓厚,教与学的情感融洽,从而极大地提高师生教和学的积极性,大幅度提高教学质量。本文以七年级上册"角"的教学设计为例,为初中一线数学教师提供"四疑教学法"在初中几何教学中应用样本案例,供同行研讨。
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摘要:
山东省东营市东营区科达小学是省级规范化学校,学校占地面积28000平方米,绿化面积3500平方米,教师80人,学生1200人。学校通过全方位、多层次、全景式的渗透、融合、展示,在力行文化与立德树人目标的和谐共振中,实现让学生"放飞五彩梦想"的培养目标,实现创建生态文明教育特色学校的发展愿景。
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摘要:
这款Concept Active唱机的基座以高科技精细合成层板结构,夕卜框以铝金属制造,提供最佳的和谐共振控制。唱盘座采用了可调黄锏+ 橡胶脚,让转盘有更自然的音色并能提高声音透明度。内置有唱头放大器和一个带有音置控制的前置放大器,可以直接连接后级功放使用,只需一台Concept Active唱机和一对有源喇叭,就可以组成一套简洁高质的黑胶唱片播放系统。当然也可以直接连接耳机聆听使用。
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卢海霞
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摘要:
为取得家长对学校教育的理解与支持,使家校之间形成更好的教育合力,有效促进孩子健康成长,作为班主任的我,在家校共育方面做了一些探索,取得了预期成效.