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儿童人格的数学烙印

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数学教学不仅仅是单纯的知识技能传递的教学过程,它还是一种展示人类理性探索求知精神的潜移默化的教育影响过程,是一种完善人格的教育过程.那么小学数学教育具有什么样的价值,教师应该为学生提什么样的数学教育呢?

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来源
《读写算（教育教学研究）》 |2010年第6期|138|共1页
作者
徐跃君;
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作者单位

永嘉县枫林镇中心小学,浙江,永嘉,325112;

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正文语种 chi
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关键词
数学; 教学; 德育;

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