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巧用'筷子'培养数感——《千以内数的认识》听后感

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@@ 学生数感的建立不是一朝一夕所能完成的,是在学习过程中逐步体验和建立起来的.新课标中指出:"要引导学生联系自己身边具体、有趣的事物,通过观察、操作、解决问题等丰富的活动,感受数的意义,体会数用来表示和交流的作用,初步建立数感."

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来源
《读写算（教育教学研究）》 |2011年第3期|138|共1页
作者
徐绵;
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作者单位

上虞市谢塘镇小,浙江,上虞,312300;

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