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裴蕾丝; 尚俊杰; 马云鹏;
北京教育科学研究院;
小学数学; 教科书; 习题设计; 课程标准;
机译:数学展示课中教本“尴尬”地位的拨正——听张莉老师“万以内数的认识”后感
机译:不同维数ZOOBENTOS组之间通过底部社区的能量流分布(以内夫斯卡亚-利普为例)
机译:小学数学中的交错学习:对减法策略灵活和自适应使用的影响
机译:探索居民对体育赛事的认识的环境影响:以内蒙松歌曲jhen战斗阵列活动为例
机译:自然资源管理环境治理中的社会心理问题研究-以内蒙古和蒙古草原资源为例
机译:小学数学的交错学习:对减法策略的灵活和自适应使用的影响
机译:五个国家小学数学教科书几何学的比较研究
机译:将管理和河岸物理功能的变化与水质和水生栖息地联系起来,以内华达州玛吉溪为例。
机译:(54)标题:平面天线阵列和使用其的制造物品(57)摘要:公开了一种平面天线阵列(10)和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中,密排天线元件(14)设置在基板(12)上,编号为N,其中N = 3x,并且x是正整数。每个密排天线元件(14)包括基本上连续的光子换能器(16),其布置为具有六匝(20A,20B,20C,20D,20E,20F)的向外扩展的大体对数螺旋(18)。每个向外扩展的大致对数螺旋(18)可以是金色螺旋。作为制品,例如,可以将平面天线阵列(10)结合到诸如蜂窝电话(40)之类的芯片(30)或衣物(50)中。
机译:加法和减法学习工具,改变加法和减法学习工具的珠数的方法以及翻转加法和减法学习工具的框架的方法
机译:教科书分发装置,教科书分发系统,教科书分发方法,教科书分发程序,记录有教科书分发程序的记录介质以及教科书显示系统
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