小学生数学作业布置与批改方式的优化研究

摘要

给学生减负，从作业开始，作业的目的是为了学生的发展而提供契机，引导学生积极、灵活地学习，把学生从重复、机械的作业堆中解放出来。作业的批改我推崇赏识性的评价方式，不能只用单一的错对号，可以用一些简单的评语。