培养能力

摘要： 众所周知,“兴趣是最好的老师。”对于学生来说,兴趣是推动学生学习知识和培养能力的动力。在小学数学教学中,教师注重激发学生学习数学的兴趣,是搞好数学教学的前提。下面我就结合二年级上册“倍的认识”一节课,简单谈谈如何打造轻松愉快的小学数学课堂教学,激发学生的数学学习兴趣。

摘要： “望子成龙,望女成凤”是天下父母的心愿。爸爸妈妈担心我会输在起跑线上,所以为我报了很多课外班,英语、语文、数学、钢琴、美术、篮球……对它们,我是又爱又恨,爱是因为这些课程能训练思维、培养能力,我常常乐在其中;恨是因为这些课程占用了我的休息时间,周末形同虚设。

摘要： 音乐是素质教育阶段重要的课程之一,对提高学生的综合素养具有不可替代的作用。在新课改背景下,小学音乐教学的重要性日渐凸显,也深受广大家长的关注。这就要求教师及时转变教育观念,打破传统的教学模式,注重激发学生对音乐艺术的兴趣,充分发挥学生的课堂主体地位,引导他们深入探究音乐律动,掌握音乐艺术的真谛,进而提高学生的音乐素养,促进学生的全面发展。

摘要： 课堂讨论教学法具有交互性、民主性、双主体性等显著特征,是中小学课堂教学中较为广泛使用的教学方法。高中思想政治课堂也不例外。但在实际的运用中,也存在着虚假讨论、无效讨论或杂乱讨论等问题。要确实提升课堂讨论的效度,必须分析其在实际运用中真正存在的主要问题,并对症下药,寻求良策。

摘要： 随着教育改革的逐渐深入,如何在小学数学教学实践中丰富课堂内涵,夯实课堂实效,提高学生数学的学习力,培养学生数学的核心素养,成了很多教师一直在思考的问题。数学是一门注重思维的学科,因此格外重视学生猜测的能力。猜测是指教师教授一定的知识时,学生根据已有的生活经验和知识储备,经过自己的观察、联想、思考,假设预测下一个知识点或教师将要提出的问题。

摘要： 如今,合作能力已经成为各类人才不可或缺的能力,它能让人才在各行各业更有竞争优势和发展潜力。因此,教师要对幼儿进行合作教育,努力把握幼儿的合作能力发展的黄金期,培养幼儿的合作能力[1]。就当前的幼儿园的教育情况来看,部分教师在日常的游戏活动中对合作能力培养的力度不够。文章将以日常游戏为切入点,提出利用日常游戏活动培养幼儿的合作能力的有效策略,以期能推动幼儿合作教育的发展。

摘要： 应“双减”政策要求,我考虑学生的身心健康成长,对如何规划语文作业,培养学生语文能力等方面提出了自己的一点见解。 (1)着重培养学生听说读写画赏的能力。 (2)形式多样的作业。 (3)培养学生独立思考、合作学习、善于表达的能力。 从这几方面细致地阐述了自己的观点、教学实践的经验等等。

摘要： 思维能力的培养一直都是老师教学的一大重点,在这个知识更迭速度飞快的社会之中,我们需要掌握核心竞争力——思维能力,才能跟上时代的脚步,以不变应万变,在这个社会上立足,那么,对于高中物理教学来说,物理思维就是物理教学的灵魂,教师们必须重视对学生们的物理思维的培养,从物理本身的现象和逻辑出发,透过现象看本质,这样才能做到让学生们学习物理学得轻松,成绩优异,本文就高中物理的解题思维进行了一些简单的阐述,希望能对老师和学生有一定的帮助.

摘要： 教学的终极目的是培养能力,但能力的前提是心智,心智的前提是知识。所以,教学设定的事,即细化为课程内容呈现的教材,大致是因掌握了“知识的事情、心智的事情、能力的事情”,而串联递进、并联共进而来。教学媒介关系中牵线、撮合、指向性教学设定的事情,可分为三种:一种是知识性的事情,另一种是知识性递进加升到心智性成为一体的事情,第三种是知识性递进加升到心智性,又递进加升到技能素养成为一体的事情。这三种事情都要以终为始地通盘考虑、周延实施。

摘要： 英语是一门语言性课程,学生学习英语需要教师为其创造良好的语言情境,让学生在良好的语言情境中提高口语能力,积累词汇数量,提高写作水平。但是在目前情况下,由于教学条件落后,学生英语基础较差等一系列的原因,导致很多学生对英语学习产生了抵触的情绪。本文从多年教学实践出发,分析初中英语阅读目前存在的问题,并探索提高初中英语阅读能力的策略,旨在改善初中英语阅读的现状,提高学生的英语阅读水平。

摘要： 本文探讨了“一流学科”与“创新人才”的概念和内涵,并指出了创新人才培养与一流学科建设之间的关系.在此基础上,本文提出一流学科创新人才培养“5X3”模式.模式包括培养目标、课程体系、组织管理、评价体系以及培养环境5个方面,而培养目标包括创新思维、创新意识与创新能力;课程体系包括课程结构、教学内容与实践环节;组织管理包括部门合作、资源整合与有效管理;评价体系包括科学评价、全面评价与发展评价;培养环境包括师资队伍、校园文化与硬件设施.

摘要： 区域使命是作为高等教育大众化主体的高职院校与生俱来的基本使命,是高职教育跨界属性的基本要求.随着经济发展方式转型加速,广东高职院校须清醒认识并积极履行在区域经济、文化、社区发展中的使命,通过治理模式、培养能力和服务职能的升级,建立教育与经济紧密配合的体制,强化以课程为中心的培养能力建设,加强技术应用与开发职能等,提升服务区域社会发展能力,助推广东经济转型升级.

摘要： 近年来,我国根据经济社会发展的需要,启动高级会计人才工程。通过集中培训以及跟踪培养,打造一批宣传会计政策的专家、研究会计准则制度的专家、培训辅导会计准则制度的专家、财政部了解基层实际情况的专家,使他们成为会计行业发展的领军人物。会计人才培养的新任务,就是要健全会计人才培养机制,拓展会计人才培养渠道,政府要积极引导高校、行业协会、其他单位和组织等机构和组织,形式多样地开展会计人才培养工作,通过优化社会资源配置,不断提升我国会计人才的培养能力和培养水平。

摘要： 在课程改革中采用“项目教学法”来培养学生的学习能力、实践能力及解决关键问题的能力，以测绘减速器为主线，体现教学成果。按照项目教学法组织课堂教学：确定项目教学实施对象、确定项目教学研究内容、确定教学任务、制定教学执行计划、组织教学执行过程、检验教学成果。在项目教学中，学习过程为一个创造性实践活动，注重的不是最终的结果，而是完成目标的过程，注意培养学生的学习兴趣，吸引学生的注意力。学生在这一过程中，提高分析问题和解决问题的能力。

摘要： 在课程改革中采用“项目教学法”来培养学生的学习能力、实践能力及解决关键问题的能力，以测绘减速器为主线，体现教学成果。按照项目教学法组织课堂教学：确定项目教学实施对象、确定项目教学研究内容、确定教学任务、制定教学执行计划、组织教学执行过程、检验教学成果。在项目教学中，学习过程为一个创造性实践活动，注重的不是最终的结果，而是完成目标的过程，注意培养学生的学习兴趣，吸引学生的注意力。学生在这一过程中，提高分析问题和解决问题的能力。

摘要： 在课程改革中采用“项目教学法”来培养学生的学习能力、实践能力及解决关键问题的能力，以测绘减速器为主线，体现教学成果。按照项目教学法组织课堂教学：确定项目教学实施对象、确定项目教学研究内容、确定教学任务、制定教学执行计划、组织教学执行过程、检验教学成果。在项目教学中，学习过程为一个创造性实践活动，注重的不是最终的结果，而是完成目标的过程，注意培养学生的学习兴趣，吸引学生的注意力。学生在这一过程中，提高分析问题和解决问题的能力。

摘要： 在课程改革中采用“项目教学法”来培养学生的学习能力、实践能力及解决关键问题的能力，以测绘减速器为主线，体现教学成果。按照项目教学法组织课堂教学：确定项目教学实施对象、确定项目教学研究内容、确定教学任务、制定教学执行计划、组织教学执行过程、检验教学成果。在项目教学中，学习过程为一个创造性实践活动，注重的不是最终的结果，而是完成目标的过程，注意培养学生的学习兴趣，吸引学生的注意力。学生在这一过程中，提高分析问题和解决问题的能力。

摘要： 现代教育技术能激发学生学习的积极性,有助于学生理解知识,加深印象,强化记忆,收到很好的教学效果.在语文教学中,正确运用现代教育技术,既培养了学生的观察力和思维能力,又突出了学生的主体地位与参与意识,恰到好处地激活了语文课堂,真正实现了人文与科学的完美结合.

摘要： 现代教育技术能激发学生学习的积极性,有助于学生理解知识,加深印象,强化记忆,收到很好的教学效果.在语文教学中,正确运用现代教育技术,既培养了学生的观察力和思维能力,又突出了学生的主体地位与参与意识,恰到好处地激活了语文课堂,真正实现了人文与科学的完美结合.

摘要： 现代教育技术能激发学生学习的积极性,有助于学生理解知识,加深印象,强化记忆,收到很好的教学效果.在语文教学中,正确运用现代教育技术,既培养了学生的观察力和思维能力,又突出了学生的主体地位与参与意识,恰到好处地激活了语文课堂,真正实现了人文与科学的完美结合.

摘要： 本发明公开了一种经过改良的干细胞培养基及利用该培养基获得具有高分化能力和扩增效率的间充质干细胞的方法，属于细胞培养技术领域，所述培养基含有：胎牛血清、聚乙烯吡咯烷酮和维生素C磷酸酯镁。本发明提供的培养基适用于干细胞的体外培养，其优势在于血清以极低的浓度存在，但是在维持干细胞特性和增殖效率方面具有显著优于10％血清培养的效果，与现有技术相比取得了显著的进步。

摘要： 本发明公开了一种低温下高脱氮能力的好氧颗粒污泥、培养方法及培养装置，属于环境工程技术领域。该装置包括好氧颗粒污泥反应器和供水单元，所述好氧颗粒污泥反应器上端设有进水口，好氧颗粒污泥反应器内填充有以稻壳生物炭为核心形成的好氧颗粒污泥；所述供水单元包括进水管，进水管上安装有泵且进水管的头部由进水口伸入好氧颗粒污泥反应器内，引生活污水进入好氧颗粒污泥反应器。本发明弥补了现有低温生活污水处理中活性污泥氨化、硝化和反硝化能力不足，导致低温活性污泥反应器出水溶解性有机氮、氨氮和总氮浓度较高的缺陷。

摘要： 本发明涉及用于检测标记物的组合物，所述标记物用于检测培养于含有表皮生长因子(EGF)或碱性成纤维细胞生长因子(bFGF)的培养基的脂肪源性干细胞的增殖能力或治疗能力；以及检测方法。

摘要： 本发明公开了一种经过改良的干细胞培养基及利用该培养基获得具有高分化能力和扩增效率的间充质干细胞的方法，属于细胞培养技术领域，所述培养基含有：胎牛血清、聚乙烯吡咯烷酮和维生素C磷酸酯镁。本发明提供的培养基适用于干细胞的体外培养，其优势在于血清以极低的浓度存在，但是在维持干细胞特性和增殖效率方面具有显著优于10％血清培养的效果，与现有技术相比取得了显著的进步。

摘要： 本发明公开了一种低温下高脱氮能力的好氧颗粒污泥、培养方法及培养装置，属于环境工程技术领域。该装置包括好氧颗粒污泥反应器和供水单元，所述好氧颗粒污泥反应器上端设有进水口，好氧颗粒污泥反应器内填充有以稻壳生物炭为核心形成的好氧颗粒污泥；所述供水单元包括进水管，进水管上安装有泵且进水管的头部由进水口伸入好氧颗粒污泥反应器内，引生活污水进入好氧颗粒污泥反应器。本发明弥补了现有低温生活污水处理中活性污泥氨化、硝化和反硝化能力不足，导致低温活性污泥反应器出水溶解性有机氮、氨氮和总氮浓度较高的缺陷。

摘要： 本发明涉及用于检测标记物的组合物，所述标记物用于检测培养于含有表皮生长因子(EGF)或碱性成纤维细胞生长因子(bFGF)的培养基的脂肪源性干细胞的增殖能力或治疗能力；以及检测方法。

摘要： 本发明涉及一种用于提高干细胞的自我更新能力的培养基组合物，其中包含apelin，以及使用该培养基组合物培养干细胞的方法。根据本发明，可以有效地培养干细胞以增殖而不改变细胞的特性，并且可以增加干细胞的端粒酶活性。因此，可以显著提高基于干细胞的细胞治疗功效。

摘要： 本发明提供了一种增强杀虫效力和抗非生物逆境能力的生防真菌孢子培养方法，其特征为把生防真菌在添加5‑羟色胺或5‑羟色胺盐酸盐的真菌培养基中进行培养，得到孢子。本发明以基础研究的成果为理论指导，在培养基质中添加化合物5‑羟色胺或5‑羟色胺盐酸盐来获得在杀虫时萌发速度加快，侵染结构形成提前，穿透昆虫体壁速度加快和抗非生物逆境能力增强的真菌孢子，为获得杀虫效力和抗非生物逆境能力均提高的生防真菌提供一个新的培养方法，所得孢子可以直接应用于制备真菌杀虫剂，展示了良好的应用前景。

摘要： 本发明的目的在于提供高组织再生能力的软骨细胞培养物。本发明通过包括用热可逆性聚合物培养从软骨组织分离的细胞群的步骤的方法来解决。

摘要： 本发明公开了一种基于B/S下提供就业能力培养途径的方法，包括以下步骤：获取岗位需求信息数据和学生信息数据；对岗位需求信息数据进行处理以生成岗位需求评价模型，对学生信息数据进行处理以生成学生综合能力评价模型；将岗位需求评价模型与学生综合能力评价模型相匹配，生成学生综合能力测评报告；提供就业能力培养途径，包括选择自主提升或老师介入。本发明通过获取岗位需求数据及学生基本信息数据，实现为学生提供就业能力培养途径；针对企业对岗位需求信息数据进行处理以生成岗位需求评价模型，实现用人单需要与就业的学生之间的高度配对对接，为作为培养人才单位的学校在教学及人才培养方面与市场需求进行精准匹配，按照市场需求精准教学。