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基于发展理念的学生评价体系重构

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高等教育人才培养目标对学生评价体系提出了新的挑战，本文依据人的全面发展理论，客观审视传统学生评价体系，在原有评价体系的弊端的基础上，提出重构学生评价体系的基本思路

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来源
《读写算（教育教学研究）》 |2012年第15期|90-90,91|共2页
作者
吴满成;
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作者单位

嘉兴学院浙江嘉兴 314001;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
发展; 学生评价体系; 重构;

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