浅谈小学低年级识字教学

摘要

识字是阅读的基础,整个小学阶段要求学生的识字总量约为三千多个,而低年级就要求认识常用汉字将近两千个。因此,在低年级阶段,培养学生识字的兴趣,正确引导学生乐于识字,学会识字,努力提升识字教学的质量,使教学效果最大化,这已成为小学识字教学方法研究的重要课题。