情景教学法在《思想品德》教学中的运用

摘要

《思想品德》课中的知识具有高度的抽象性和概括性，运用情境教学法寓教学内容于情境之中，可把抽象的知识形象化、具体化，刺激学生思考的积极性促成学生对知识的自主探索，进而能够运用。