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王丽利;
西安交通大学苏州附属中学;
高中数学; 应用意识; 能力培养;
机译:如何培养学生的数学应用意识——《新课标》下小学数学应用意识培养初探
机译:FONSECA,A。在社会文化空间中构造一类高中生的数学知识:民族数学姿势。 2009. 166f。学位论文(数学教育硕士)-Estastual Paulista Universidade大学
机译:加强项目教学 突出职业能力培养
机译:高中生高中生的课堂参与和数学成就
机译:错误检测视频:将视角与动机集成,以加强高中生的数学学习
机译:数学适合我:在讲西班牙语的3年级儿童中加强数学自我概念的现场干预
机译:加强高中生数学交流与自我调节学习pQ4R策略伴随反驳文本阅读
机译:通过全面和应用意识的权衡探索实现数据中心的高效协调。
机译:应用意识的角色生成方法和应用意识的角色生成装置
机译:具有其中记录的数学表达输出程序的数学表达输出计算机,数学表达输出方法,数学表达输出程序以及计算机可读记录介质
机译:数学教育服务系统,数学教育服务终端,学生终端,提供数学问题的云计算服务设备,数学问题学习服务提供方法以及云计算服务提供方法
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