从课堂到草坪——校园学习空间连续体的建构

摘要

校园的学习空间由校园整体环境、建筑以及其他与学习相关的各类场所和设施构成。作为一种文化载体，学习空间承载着特定的校园文化及其精神。伴随着社会的进步、办学条件的变化、教育范式的转变以及新技术的出现，越来越多的研究者开始推动校园学习空间的模式研究和试验，并提出了相应的新的建构模式。