李士金中国文化课堂教学改革生态述论——就算PPT上出现一个细微差别的错误他也会纠正出来

摘要

学术批评引入课堂以批评袁行霈主编中国文学史为例我们经常说外文翻译而来的格言:存在的即是合理的,显然这是误解误译。按照中国文化语境背景,这句话应该翻译为:凡是存在的,都是太极之理体现。这就是“正向定理与逆向定理合一”。比如袁编云:“虽然诗中的死者故作豪迈之语,但战争对生命的摧残依然得到淋漓尽致的表现。