关于幼儿园教学中幼儿语言教学活动的初探——以大班幼儿教学《很大的爸爸》为例

摘要

一、活动的背景:在幼儿园教学中,我们教师可以发现爸爸和妈妈一样是对幼儿影响最深的人,而一直以来爸爸却没有象妈妈那样得到普遍而直白的歌颂。在幼儿园教学工作中,我通过与幼儿家长进行交流与沟通及日常的观察发现,在幼儿阶段,大多数幼儿由妈妈承担教育责任,爸爸在早期教育中的参与的很少,造成这种现象的原因除了爸爸工作忙等客观原因外,还跟很多爸爸妈妈还没有意识到爸爸在早期教育中的重要性有关。