关于幼儿自主选择学习区创设的建议

摘要

目前,关于幼儿认知发展理论认为,幼儿通过与周围人、事、物的互动“构建”他们的对知识世界的认识,幼儿是知识的主动建构者。蒙台梭利认为幼儿的大脑从周围环境中吸收营养,他们大脑的发展,依赖于他们从外界环境吸收了什么养料。因此,在人的一生中主动学习都发挥着至关重要的作用。在幼儿园教学过程中,幼儿自主选择学习区的活动是幼儿的一种最重要的活动形式。幼儿自主选择学习区是幼儿在操作、摆弄的过程中主动寻求解决问题的一种独特方式,是一种开放的自主活动,对促进幼儿身心全面发展具有重要意义。