翻转课堂模式在小学科学技术与工程领域教学中的应用——以“做个太阳能热水器”一课为例

摘要

信息化教学已成为教育发展的重要趋势之一,在此背景下诞生的翻转课堂颠覆了传统教学模式,引发各学科教学方式的改革和创新。小学科学技术与工程领域的教学强调学生的主体性,让学生通过探究合作体会到"做"的乐趣,与翻转课堂理念不谋而合。实践证明,基于翻转课堂的小学科学技术与工程领域教学在有效实现学生主体性的同时,也面临着多方面的挑战。