国际比较学前教育研究新进展——基于三大国际学前教育期刊的分析

摘要

本文以《美国早期儿童研究季刊》、《欧洲早期儿童教育研究》和《澳大利亚早期儿童》三大国际学前教育期刊2014年-2016年刊发的比较学前教育研究文献为样本,采用内容分析法研究了国际比较学前教育研究在选题和研究方法方面的最新进展。分析发现,这类研究在比较类型上以国别教育为主流,发达国家最受关注;在研究方法上,数据收集方法多样,量化研究最受亲睐;研究主题聚焦微观教育问题,重视幼儿发展环境。