“研训一体化”助推教师专业发展——重庆市开县提升教师专业素质、促进教师专业发展的实践探索

摘要

＜正＞教研是教师主要的专业存在。教研能开掘教育教学的深度,提升办学的品位和高度。培训是教学与研究得以实施的有效载体,能完善教师的专业结构,丰富教师的专业内涵。具体实践中,教学研究成果需要通过教师培训物化其效果,而教师培训需要教学研究做支撑。实践证明,研训一体化能促使教学研究和教师培训效果达