教古诗不能丢弃传统的方法

摘要

部编版教材中删减了不少课文,唯古诗比例大幅提升了,达到了所有选篇的30%,这体现了语文学科对传统文化的重视。面对一学期近十篇的古诗教学任务,教师应怎样才能做到拿捏有度、收放自如呢？我认为,在根据学段特点把握古诗教学目标后,最传统的古诗教学法仍应占有一席之地。一、诵读,最简单的教学方法任何一篇文章,古诗也好,现代美文也罢,让学生感悟的最好方法就是诵读。