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让学生勇于质疑问难

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“质疑问难”,即教师在现代教学理念指导下,遵循青少年学生的心理特点和认知发展规律,鼓励和指导学生在教学过程中发问、追问,同教师共同探讨疑难问

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来源
《小学语文》 |2004年第5期|P.43-45|共3页
作者
白莉; 王蓉娟; 汪刘生;
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作者单位

浙江省杭州师范学院教育系;

浙江省杭州师范学院教育系;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教学法与教学组织;
关键词
教学过程; 教师; 现代教学理念; 课堂教学; 培养学生; 青少年学生; 心理特点; 学习动机; 好奇心; 创造力;

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