从领域视界走向儿童视角——我的自主阅读教学之路

摘要

＜正＞经常拜读大师之作,间或聆听专家之言,内心不由升起一份渴望:什么时候我也有自己的教育"思想"和"理想",那该多好啊!经过多年的学习和实践积淀,渐渐地,我脑中愈来愈清晰地浮现出两个字:自主。联系本园特色——阅读教学,我忽然顿悟:我是否可以从"自主阅读"开始我的思想探寻和理想追求呢?一阵欣喜之后,我的思考也随之启动。解读"自主"与"儿童发展",我逐渐理解了教育的内在意蕴:教育必须基于儿童的需要、着眼儿童的潜能、关