基于概念图的单元知识结构化方法——以高中物理'原子结构'单元为例

赵健

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基于概念图的单元知识结构化方法——以高中物理'原子结构'单元为例

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立足于核心素养培养的大概念教学是目前课堂教学改革的方向之一,大概念教学倡导基于整体的单元设计.以高中物理"原子结构"为例,从解读学科课程标准,确立单元教学观念目标;解析学科教材内容,确定单元核心概念;分析学生的认知、心理层次,设计学习进阶路径3个方面探讨基于概念图的单元知识结构化方法,为基于整体的单元教学设计提供参考.

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来源
《物理通报》 |2021年第7期|2-5|共4页
作者
赵健;
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作者单位

甘肃省金塔县中学甘肃酒泉 735300;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
概念图; 大概念教学; 单元教学设计; 知识结构化; 原子结构;

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