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梁万明;
亳州市谯城区牛集中心中学;
学生; 公开课; 物理课; 老师;
机译:加州小学生告诉Crayola:“请记下我们的标记……请”
机译:“请继续帮助更多学生来GSA - 我们需要你的支持!”
机译:南方学生请专家
机译:请紧紧注意:技术写作班对ESL学生的嵌入式支持
机译:“请告诉他们!”:大学教室里关于多模式合唱团资源对多语言EAL口语的影响,大学生对传统印刷文本的理解
机译:我是LGBT医学生请离开我这里:
机译:需要什么样的培训来帮助语言学生使用基于隐喻的策略来计算新词汇的含义?如果你想知道更多信息,请查看更多信息,请查看更多信息
机译:请缩短周期时间。
机译:娃娃,请“请-请”制作。
机译:法语学生学习英语的系统,具有与学生关联的传感器以发出代表学生脑部活动的信号,并具有代表分析单元以确定学生在所需状态下是否合适的信号
机译:“学生的饮料”(学生)饮料“学生的饮料”(学生)饮料
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