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阅读习惯; 分校; 孩子; 北京; 种子; 儿童心理; 出版社合作; 阅读趣味;
机译:为什么孩子读更多? 阅读能力对自愿阅读实践的影响
机译:读中学读──学生阅读能力及习惯的培养
机译:吞并未读内容:仔细阅读“远程阅读”
机译:(1381)大声读和沉默阅读。在课堂上阅读哪种形式导致更好的理解?
机译:你为什么读?走向更全面的阅读理解模式:一致性,阅读目标和兴趣的标准的作用
机译:口腔读流利沉默阅读流畅性的关系阅读理解:一年级的潜在变量研究读者
机译:阅读是一种思想活动:文学的挪用和教学(读什么和读什么)
机译:1996年5月至1996年6月在加州大学圣地亚哥分校举办的讲座材料说明的计算模拟
机译:Paw Print讲故事系列是一种设计,用于在您阅读时轻松地从书的背面阅读给孩子们。它是专为儿童阅读而设计的,无需将书移开,这样他们就可以继续沉迷于故事中,并鼓励早期识字和激发幼儿阅读的兴趣。爪印设计在爪印或气泡中包含书本的文字,以便您可以从背面阅读,也可以轻松翻页以向孩子们展示插图。
机译:用于在多层光学光盘上写/读/读的光学阅读装置
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